PRACOWNIA EDUKACJI SPECJALNEJ, OPTYMALIZACJI

I WCZESNEGO WSPOMAGANIA

O soba do kontaktu: Agnieszka Szczepaniec

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI

1. Pomoc merytoryczna w opracowywaniu IPET dla dzieci posiadających orzeczenie
   o potrzebie kształcenia specjalnego /K. Matras, A. Szwedzik/.

2. Udział w pracach Komisji Egzaminacyjnej jako nauczyciel wspomagający dla uczniów
   z wadą wzroku, słuchu, posiadających orzeczenia.

3. Grupa Wsparcia dla Logopedów wg podanych terminów.

4. Konsultacje dla nauczycieli dotyczące pomocy psychologiczno – pedagogicznej w pracy
   z dziećmi z różnymi dysfunkcjami.

5. „Uczeń niepełnosprawny intelektualnie w szkole masowej – integracja w systemie klasowo
   -lekcyjnym” – szkolenie /A. Szwedzik, p. K. Matras/.

6. „Emisja i higiena głosu” – szkolenie /M. Knychalska-Zbierańska/.

7. „Porozmawiajmy o niedosłuchu” – pogadanka /M. Knychalska-Zbierańska/.

8. „Psychomotoryka, SI” – warsztaty /A. Wiecha/.

9. „Zaburzenia integracji sensorycznej a trudności w uczeniu się” – szkolenie /A. Wiecha/.

10. „Uczeń z niepełnosprawnością ruchową w szkole ogólnodostępnej” – szkolenie /A. Wiecha/.

11. „Uczeń z autyzmem w placówce ogólnodostępnej” – szkolenie /P. Wiecha/.

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW

Na terenie poradni:

1. Indywidualne konsultacje po przesiewowych badaniach mowy, słuchu, wzroku, badaniach ortooptycznych (min 5 osób).

Na terenie domu rodzinnego:

1. Instruktaż w zakresie prawidłowych technik karmienia dziecka z niepełnosprawnością
   /A. Szczepaniec, J. Zatoń/.

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO DZIECI I MŁODZIEŻY

Na terenie poradni:

1. Kompleksowa pomoc dziecku i jego rodzinie w ramach wczesnego wspomagania rozwoju.

2. Przesiewowa i całościowa diagnoza dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym.

3. Oddziaływania terapeutyczne wobec dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym oraz jego rodziny.

4. Grupowe zajęcia słuchowo-językowe „Gumowe ucho” dla dzieci słabosłyszących na terenie Poradni z grupą wsparcia dla rodziców /A. Garbiec, M. Knychalska-Zbierańska/.

Na terenie szkół i przedszkoli:

1. Badania przesiewowe wzroku, słuchu i mowy.

2. Zajęcia profilaktyczne pedagogiczno – ortooptyczne /M. Żak/.

3. Zajęcia z logorytmiki i arteterapii na terenie przedszkoli dla dzieci 5-6 letnich.

4. „Języczkowy zawrót głowy” – cykl zabaw logopedycznych usprawniających rozwój mowy dziecka 3-4 letniego /B. Braszczyńska, J. Nitecka/.

5. Cykliczne zajęcia słuchowo - językowe "dzwięki i słowa - zabawa gotowa" dla dzieci 5-6 letnich, realizujących roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne /A. Garbiec, A. Szwedzik/.

6. „Garść radości szczypta złości” zajęcia dla dzieci 5-6 letnich /K. Klekowska, A. Szwedzik/.

7. „Posłuchaj, pomyśl, powiedz” zajęcia profilaktyki logopedycznej dla uczniów
   kl. I /M. Knychalska – Zbierańska/.

8. „W krainie Bajkolandii” zajęcia dla dzieci 5-6 letnich /K. Klekowska, A. Szwedzik/.

9. Zajęcia grupowe dla dzieci w wieku przedszkolnym – „Poznajemy świat wszystkimi zmysłami” /J. Zatoń, A. Szczepaniec, A. Wiecha/.

10. Zajęcia grupowe dla dzieci w wieku przedszkolnym w ramach akcji – „Cała Polska czyta dzieciom” /J. Zatoń, A. Szczepanie/.

11. Zajęcia grupowe słuchowo-językowe dla dzieci najmłodszych grup przedszkolnych /A. Garbiec, M. Knychalska-Zbierańska/.

W skład pracowni wchodzą: psycholog, tyflopedagog, surdopedagog, surdologopeda, neurologopeda, logopeda - specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, pedagog – rehabilitant, pedagog specjalny.

PRACOWNIA WSPIERANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY

Osoba do kontaktu: Iwona Rawska

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI

12. Postdiagnostyczne konsultacje psychologiczne i pedagogiczne – wspieranie nauczycieli w pracy
    z uczniami mającymi specyficzne i niespecyficzne trudności w uczeniu się. 

13. Postdiagnostyczne konsultacje logopedyczne – wspieranie nauczycieli w efektywnym dostosowaniu wymagań edukacyjnych do potrzeb dzieci i młodzieży.

14. Projekt „Dysleksja? Dam radę!” - edycja 2016/2017 – kontynuacja.

15. Szkolenie: „Efektywność kształcenia uczniów z inteligencją niższą niż przeciętna oraz ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się” /A. Szwedzik, K. Matras/.

16. Szkolenie Rady Pedagogicznej: „Jak rozmawiać w szkole o jąkaniu” /E. Tomczuk/.

17. Konsultacje dla nauczycieli uczących dzieci z zaburzeniami płynności mowy /E. Tomczuk/.

18. Sieć współpracy logopedów /J. Nitecka, E. Tomczuk/.

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW

Na terenie poradni:

2. Wskazówki i instruktaż do pracy w domu dzieci diagnozowanych i objętych terapią.

3. Konsultacje po badaniach przesiewowych słuchu /E. Tomczuk/.

4. Konsultacje dotyczące zaburzeń słuchu i problemów z komunikacją /E. Tomczuk/.

Na terenie szkół i przedszkoli:

2. Prelekcje służące angażowaniu rodziców do pracy z dzieckiem w domu pod kątem terapii logopedycznej.

3. Spotkania informacyjno-szkoleniowe po badaniach przesiewowych klas III /A. Ciupińska,
   K. Matras/.

4. Projekt „Dysleksja? Dam radę!” – kontynuacja projektu – edycja 2016/2017 – konsultacje.

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO DZIECI I MŁODZIEŻY

Na terenie poradni:

1. Diagnoza pedagogiczna, psychologiczna i  logopedyczna.  

2. Terapia pedagogiczna – usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych i poznawczych, doskonalenie techniki czytania, pisania i liczenia, rozwijanie kompetencji czytelniczych.

3. Terapia psychologiczna indywidualna i rodzinna.

4. Terapia logopedyczna - korekcja wad wymowy, stymulacja rozwoju mowy biernej  i czynnej
   u małych dzieci i dzieci z niepełnosprawnościami.

5. Terapia logopedyczna zaburzeń płynności mowy – zajęcia indywidualne i grupowe.

6. Trening ortograficzny „Ortograffiti” – zajęcia indywidualne i grupowe.

7. Zajęcia dla dzieci z kl. I-III – „Ortograffiti z Bratkiem” /A. Ciupińska, A. Łańcuchowska-Kościołek/.

8. „Wesołe cyferki ” – terapia matematyczna – trening w umiejętności liczenia oraz nauka tabliczki mnożenia – zajęcia grupowe dla dzieci z kl. I – III /A. Łańcuchowska-Kościołek/.

9. Trening kompetencji społecznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
   /A. Szwedzik, K. Klekowska/.

Na terenie szkół i przedszkoli:

12. Przesiewowe badania logopedyczne /B. Braszczyńska, A. Gawlak, J. Nitecka, A. Pawlak,
    E. Tomczuk/.

13. Badania przesiewowe słuchu /E. Tomczuk /.

14. Przesiewowe badania pedagogiczne uczniów kl. III mające na celu wskazanie uczniów przejawiających trudności w nauce ze szczególnym uwzględnieniem czytania i pisania
    /A. Ciupińska, K. Matras/.

15. Warsztaty z logorytmiki i arteterapii „Twórcze zabawy rozwijające” dla przedszkolaków 
    i uczniów dla klas I-III szkoły podstawowej /B. Braszczyńska, J. Nitecka /.

16. Zajęcia cykliczne dla dzieci 5-6 letnich w zakresie usprawniania myślenia matematycznego: „Dziecięca matematyka”/ A. Łańcuchowska-Kościołek, I Rawska /.

17. „Języczkowy zawrót głowy” - cykl zabaw logopedycznych usprawniających rozwój mowy dzieci 3-4-letnich - zajęcia na terenie przedszkoli /B. Braszczyńska, J. Nitecka/. 

18. Zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów kl. IV-VI: „Jak się uczyć” /A. Szwedzik, K. Klekowska/.

19. Zajęcia warsztatowe dotyczące problemów z niepłynnością mówienia /E. Tomczuk/.

20. Indywidualne zajęcia profilaktyczne dla dzieci  w młodszym wieku szkolnym z wykorzystaniem specjalistycznych programów komputerowych zapobiegających trudnościom w nabywaniu umiejętności czytania i pisania /E. Tomczuk, M. Żak/.

21. Bajki logopedyczne dla dzieci w wieku od 5 lat /A. Pawlak/. Zajęcia odbywają się w I czwartki miesiąca w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Radomsku godz. 15-17.

  PRACOWNIA DORADZTWA EDUKACYJNO – ZAWODOWEGO

I WSPIERANIA TWÓRCZEGO MYŚLENIA

O soba do kontaktu: Barbara Witalewska

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI

1. Szkolenia dla nauczycieli szkół podstawowych dotyczące twórczego myślenia i uzdolnień.

2. Konsultacje dla zainteresowanych nauczycieli.

3. Wspieranie nauczycieli i wychowawców w prowadzeniu orientacji edukacyjno-zawodowej
   – szkolenia, konsultacje.

4. Sieć współpracy pedagogów i psychologów szkolnych – konsultacyjno-informacyjna /J. Załecka/.

5. Sieć współpracy doradców zawodowych i nauczycieli zajmujących się doradztwem /B. Witalewska/.

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW

Na terenie poradni:

1. Konsultacje dla zainteresowanych rodziców.

Na terenie szkół i przedszkoli:

1. Prelekcje dla rodziców uczniów klas gimnazjalnych dotyczące informacji edukacyjno-zawodowej połączone z konsultacjami indywidualnymi.

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO DZIECI I MŁODZIEŻY

Na terenie poradni:

1. Indywidualna diagnoza predyspozycji, zainteresowań zawodowych uczniów: doradztwo, konsultacje.

2. Indywidualne konsultacje z doradcą zawodowym dla uczniów kończących szkoły gimnazjalne
   i ponadgimnazjalne (szczególnie w okresie ferii zimowych).

3. Indywidualne doradztwo zawodowe dla uczniów o obniżonych możliwościach intelektualnych: profil zainteresowań zawodowych.

4. Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna w sprawie m.in:

• zatrudnienie młodocianego celem przygotowania zawodowego;

• kierowania uczniów do OHP;

• pierwszeństwa w przyjęciu do szkoły ponadgimnazjalnej ze względu na problemy zdrowotne ograniczające wybór zawodu;

• podjęcie nauki w szkole dla dorosłych uczniów niepełnoletnich.

5. Terapia pedagogiczna – usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych zaangażowanych
   w proces czytania i pisania.

6. Terapia Metodą Warnkego – usprawnianie funkcji słuchowych i wzrokowych.

Na terenie szkół:

Doradztwo edukacyjno-zawodowe

1. Zajęcia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych dotyczące dalszej edukacji i planowania kariery zawodowej.

• Profil zainteresowań zawodowych;

• Trendy na rynku pracy – gotowość do zmian;

• „Dopiąć swego – czyli jak wyznaczać i osiągać swoje cele“.

• Warsztat – „Aktywny absolwent na rynku pracy“ dla uczniów zasadniczych szkół zawodowych.

• „Poznaj lokalny rynek pracy”.

2. Zajęcia aktywizujące dla uczniów gimnazjum, związane z wyborem kierunku kształcenia
   i zawodu oraz indywidualne konsultacje.

• klasa I – zainteresowania a wybór zawodu,

• klasa II – świat zawodów – środowisko pracy,

• klasa III – preferencje zawodowe i ścieżki kształcenia.

3. Zajęcia dla uczniów klas V, VI szkoły podstawowej – trening „Kim być”.

Inne zajęcia związane z doradztwem zawodowym zgodnie z zapotrzebowaniem szkół.

Wspieranie twórczego myślenia

1. Zajęcia wspierające twórcze myślenie dla uczniów szkół podstawowych:

• klas I – III oraz rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego – (cykl 4 spotkań
  z klasą po jednej godzinie).

• klas IV – VI – cykl 4 spotkań z klasą po jednej godzinie, lub spotkania jednorazowe.

PRACOWNIA PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW WYCHOWAWCZYCH

O soba do kontaktu: Anna Łoszakiewicz

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI

1. Sieć wsparcia dla pedagogów szkolnych – superwizja pracy wychowawczej /A. Łoszakiewicz/.

2. Konsultacje indywidualne dla nauczycieli i wychowawców /A. Łoszakiewicz, R. Cisłowski,
   J. Dudek, M. Gabryś/.

3. "Co, komu i jak mówić o profilaktyce" osoby odpowiedzialne
   /A.Łoszakiewicz, Rafał Cisłowski, Dorota Sosnowicz/

4. "Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów" osoba odpowiedzialna /A.Łoszakiewicz/

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO RODZICÓW

Na terenie poradni:

5. Warsztaty dla rodziców „Zrozumieć dziecko”– cykl spotkań /A. Łoszakiewicz/.

6. Indywidualne konsultacje psychologiczne dla rodziców /A. Łoszakiewicz, M. Gabryś/.

7. Indywidualne konsultacje z pedagogiem /J. Dudek, R. Cisłowski/.

8. Terapia rodzinna /A. Łoszakiewicz, M. Gabryś/.

Na terenie szkół i przedszkoli:

1. Prelekcje dla rodziców połączone z konsultacjami indywidualnymi:

• „Rozwiązywanie problemów wychowawczych” /A. Łoszakiewicz/.

• „Profilaktyka uzależnień” /A. Łoszakiewicz, R. Cisłowski, J. Dudek, D. Sosnowicz/.

• „Współpraca rodziców ze szkołą w procesie wychowawczym” /A. Łoszakiewicz/.

• „Zagrożenia w Internecie – dzieci w wirtualnym świecie” /J. Dudek, R. Cisłowski, M. Gabryś, D. Sosnowicz/.

• „Pięć języków miłości w wychowaniu dzieci” /M.Gabryś/.

• „Odstaw kij, zjedz marchewkę. Motywowanie dziecka do nauki” /M.Gabryś/.

2. Mediacje w sytuacjach konfliktowych pomiędzy rodzicami i szkołą /A. Łoszakiewicz,
   R. Cisłowski/.

DZIAŁANIA SKIEROWANE DO DZIECI I MŁODZIEŻY

Zajęcia mające na celu wspomaganie rozwoju społ

admin, 2016-12-21 16:23:57